מה בין ראש השנה, תפוחים והעצמה אישית?
את השאלה הזו שאלתי הבוקר, את ילדי הכיתה.
על הקשר בין התפוח לראש השנה הם ידעו לענות.
על הקשר בין ראש השנה והעצמה אישית קבלתי
מבט מסקרן.
מצויין! בדיוק מה שצריך על מנת להתחיל
שיעור.
באווירת החג הקדשנו את כל היום שלנו לתפוחים.
בהתחלה חקרנו זנים של תפוחים (משימת חיפוש בנייד), אחר כך ערכנו דיאגרמה כיתתית "התפוח
הכי אהוב" (בהשראת הפינטרסט) ולבסוף דמיינו כיצד מרגיש תפוח.
בחלקו השני של היום למדנו על שלושת התפוחים
המפורסמים:
התפוח של חוה שפיתה את אדם.
התפוח של אייזק ניוטון שגילה את כוח הכבידה.
והתפוח של סטיב ג'ובס, מייסד חברת אפל ואחד
האנשים המשפיעים על עולם המחשבים.
ואז השחלתי להם מחשבה...
כשניוטון וג'ובס היו קטנים הם לא ידעו שהם
הולכים לשנות את העולם, כיצד אתם מדמיינים אותם בתור ילדים? מכאן התפתח דיון מרתק שמתוכו
שאלנו את עצמנו מה צריך שיהיה לו לאדם אם הוא רוצה ליצור שינוי או לגלות משהו חדש?
מהר מאד הגענו לתכונות כמו: חריצות, אומץ, יצירתיות, לדעת להיכשל, סבלנות ועוד.
ניגשנו למשימה האחרונה, משימת דמיון- "לו הייתי יכול/ה לשנות/לגלות הייתי..."
איך אומרים מחשבה יוצרת מציאות? אז יש
סיכוי שנצליח. עכשיו רק נשאר לחשוב על הרעיון הגדול הבא ולצאת לדרך. בנתיים נמשיך לעסוק
בכיתה בחיפוש אחר נקודות החוזק שבי.
מקסים!
השבמחקחגית פעילות פשוט מקסימה! רק הרשי לי להאיר את עינייך לטעות קטנה אך קריטית!
השבמחקחוה לא אכלה תפוח! בשום מקום בתורה לא כתוב על תפוח, בגמרא ובמקורות אחרים מדובר על פירות שונים לגמרי, אתרוג חיטה וגפן , בכל אופן , תפוח לא רשום בשום מקום בספר בראשית, אז מאיפה התפוח שכולנו מכירים הגיע?
תשובה- מהנצרות שם התפוח הוא סמל למיניות וזו הסיבה שחוה נתנה ממנו לאדם.
בקיצור, צריך שימת לב מיוחדת לחומרים שנותנים לתלמידים כדי לא לגדל אותם עם טעויות שורשיות.
וכמובן חוזר שוב! פעילות פשוט נפלאה! שאפשר פשוט לעשות ללא העניין עם חוה אלא רק עם ניוטון וסטיב ג'ובס